谈学习成绩：孩子的成长需要顺势而为

　　据智课教育家长成长研究院发布的《中国家长教育焦虑指数调查报告》调查显示，68%家长对孩子的教育感到焦虑，尤其在孩子幼儿阶段和小学阶段。对此，翟少成表示大部分焦虑来自家长对孩子的期望，想要解决焦虑需要顺势而为。

　　以孩子学英语为例，3-12岁是孩子学习语言的黄金期，大脑中负责语言的布洛卡区处于敏感期，它会把所有语言全都误认为是母语。而且科学已经表明，孩子在该时期学习的母语最高能够达到8门。所以3岁开始就培养孩子说英语，这个问题就可以迎刃而解了。

　　同时，翟少成也分享了自己女儿的经历。他从女儿2岁开始，就用英语和她交流。四年之后，女儿去美国读书，仅仅两周时间，就完全适应了那里。而且能够很好地沟通。

　　除此之外，翟少成也提到回国后女儿的学习成绩。“我女儿的语文和数学成绩在班上表现的不是很理想，但我知道这一切都是有原因的。”翟少成的解决之道是从自身做起，利用女儿喜欢英语这个兴趣，用英语跟女儿讲数学，讲语文……“我全程是用英文讲解的，她也会用英文跟我互动，不管最后讲得怎么样，这个过程非常有意义。”翟少成笑道。

　　谈手机“上瘾”：时代的趋势下，焦虑不如引导

　　在圆桌讨论中，翟少成针对“智能手机的崛起，尤其是跟课堂联系得越来越紧密”这一现象发表自己的看法，他认为手机已经是时代的大趋势，不可避免。从《中国家长教育焦虑指数调查报告》调查结果获知，83%家长对孩子有“手机上瘾”问题而感到焦虑，但与其焦虑不如合理引导。

　　翟少成进一步解释，作为家长，在不可能阻止孩子使用手机的前提下，要关心的是如何正确地引导孩子。他建议家长和孩子一起制定规则和契约，在相信孩子的同时，不断地呵护整个互动。如果引导得到，甚至可以通过使用手机这件事，培养孩子的规则意识。

　　在女儿8岁的时候，翟少成和女儿进行了一次很严肃的谈话。他告诉女儿“网上的防守沉迷APP非常先进，你在手机上搜索什么网站，我都知道。但是爸爸不愿意用，因为我相信你。但一旦你违反了规则，我就会天天用这个软件来监控你所有的行为。”翟少成表示这样做最主要的目的是为了给她灌输契约精神和规则意识。

　　翟少成提到孩子现在参与家庭读书会，必须接触手机，另外他也允许孩子刷抖音。“这个真的管不了。”但他会引导女儿使用手机搜索自己想要的答案，“她大概从五六岁的时候，就知道不懂什么可以去搜索，不用问我。”

　　谈少儿教育：家长一定要参与孩子的早期教育

　　《中国家长教育焦虑指数调查报告》数据表明，“45%家长偏爱线上线下融合教学模式 ”、“59%家长认可外教教学效果”、“在授课形式方面，相比较一对一，72%家长认为小班教学效果更好” ……家长对孩子的早期教育尤其是英语教育愈发重视。

　　身为少儿国际教育专家，对于孩子的早期教育，尤其是英语教育，翟少成建议家长一定要参与其中。如果家长本身就是专业人士，当然更好；如果不是，一定要找专业人士。

　　如何找到专业的老师来帮助孩子学习英语？翟少成给出了三大标准。第一个，外教的母语必须是英语；第二个，必须是持证上岗的老师，即有教师资格证的，比如，USKid的老师全部都是北美小学的现役老师，这个是其它机构几乎没有的；第三个，幼儿和少儿的课程必须分开，因为他们的认知水平和兴趣点是不一样的，不能统一用一个风格的教材和内容。另外也要有非常完善的分级阅读体系。

　　翟少成说道，“教师在教学中的地位是至关重要的，所以，USKid在选择外教的时候，一定会满足这些条件。这个是最基本的要求，任何时候都不会变。”这些标准背后的逻辑也非常简单。比如“是不是金发碧眼的就是外教？”，或者换一个角度，“是不是黑头发黑眼睛的就是中教？”。如果你不会随便的选择一个黑头发黑眼睛的人来教你孩子语文，那为什么可以随便选择一个金发碧眼的外国人来教你孩子英语呢？

　　“智课教育、USKid一直以来都秉承科技主义和人文情怀做我们认为正确的事情。同时，我们也希望可以和拥有相同情怀、有一定能力的教育同行，把我们高品质的教育传递给更多的孩子，惠及到更多的中国家庭。我们希望可以跟更多的父母一起，帮助中国孩子成长。”翟少成如是说。